根據(jù)香港特區(qū)政府的法律要求，入讀香港的國際學(xué)校學(xué)生需為香港居民或者香港永久居民，或者擁有第三國身份（阿富汗、柬埔寨、古巴、老撾、朝鮮、尼泊爾、越南除外）。或者通過父母在香港的工作居留獲得有效簽證。另外，學(xué)生必須至少與父母其中一位或一名法定監(jiān)護(hù)人住在一起，該人須為香港常住居民。另外，申請學(xué)生的年齡需要滿足學(xué)校的入學(xué)年齡要求。
對比下來，香港的申請門檻較低，但也要注意，香港地區(qū)的國際學(xué)校10%留給香港本地學(xué)生，30%留給東南亞地區(qū)學(xué)生，剩下大部分是留給美國、歐洲等國，名額限制就導(dǎo)致了國際教育資源競爭更激烈。

插班香港國際學(xué)校各年級考試形式
低年級插班入學(xué)考試
在幼升小、小學(xué)一二年級階段，插班入學(xué)考試多為面試，考試內(nèi)容通常有小組群體觀察，考察孩子的行為習(xí)慣，簡單的英語互動，考察孩子的語言表達(dá)，看圖說話，考察孩子的思維邏輯。
小學(xué)中高年級插班入學(xué)考試
基本上，從小學(xué)二年級開始，孩子在插班入學(xué)考試中就需要考筆試了。筆試考英語和數(shù)學(xué)，有些學(xué)校需要考中文和科學(xué)。
面試通常是一對一形式，招生官會詢問孩子常規(guī)性的問題和個性化的問題，考察孩子的英語聽力和口語能力。
初高中插班入學(xué)考試
各位家長朋友要知道，年級越高，入學(xué)考試難度越大，所以，初高中插班申請是有一定難度的。
筆試主要考英語、數(shù)學(xué)、中文，部分學(xué)校會考科學(xué)，且是全英文出題。在考核時，有些學(xué)校也會參考孩子之前學(xué)校的教師推薦信和成績單。
面試時，除了基本的英語溝通能力，學(xué)校還希望看到孩子清晰的邏輯表達(dá)能力。面試形式除了一對一形式，有的學(xué)校還會有小組面試。

孩子應(yīng)該在哪個階段進(jìn)入香港的國際學(xué)校學(xué)習(xí)？
轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的最佳時間是什么階段？目前哪些學(xué)校接受插班呢？下面就給大家分析一下不同階段轉(zhuǎn)學(xué)插班的利弊，以及整理出新一輪插班的國際學(xué)校名單，各位家長盡早報(bào)名別錯失良機(jī)了！
插班香港國際學(xué)校三大階段優(yōu)劣對比
幼稚園或小學(xué)低年級階段插班
這個階段進(jìn)入國際學(xué)校的優(yōu)勢：
◆5-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個黃金時期，學(xué)習(xí)語言能力強(qiáng)。
◆孩子從小就能受到國際化的先進(jìn)教育的浸染，這對一個孩子的整體思維必然是起決定性作用的。
◆進(jìn)入國際學(xué)校，孩子的創(chuàng)造力與天性會被很好地保護(hù)和尊重。豐富的課外活動有利于充分發(fā)揮孩子的特長，激發(fā)興趣，而不是因作業(yè)和考試而失去了玩耍的時間。
插班可能面臨的問題：
國際學(xué)校注重雙語教學(xué)，可能會影響孩子的中文的讀寫能力。
國際學(xué)校重視培養(yǎng)孩子整體的性格以及人文素養(yǎng)，在理科方面，則不如國內(nèi)學(xué)校學(xué)得那么難。
從小入學(xué)國際學(xué)校，意味著成本會比較高。

小升初階段插班
這個階段進(jìn)入國際學(xué)校的優(yōu)勢：
小升初插班比小學(xué)插班的經(jīng)濟(jì)成本小了許多。
孩子如果在一個相對較好的公立小學(xué)里，培養(yǎng)出了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么進(jìn)入國際學(xué)校后，會占優(yōu)勢。
插班可能面臨的問題：
這個階段需要孩子有良好的英語閱讀和寫作能力，如果孩子的英語基礎(chǔ)不夠好，面臨的學(xué)習(xí)壓力會比較大。
孩子要從“被動學(xué)習(xí)”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”模式。

初升高階段插班
這個階段進(jìn)入國際學(xué)校的優(yōu)勢：
在這一階段，孩子的思想相對來說成熟了一些。對未來，孩子不能說有非常清晰的走向，但肯定已經(jīng)有為自己負(fù)責(zé)和做主的想法。
相對于其他兩個階段，此階段插班經(jīng)濟(jì)成本最低。
插班可能面臨的問題：
在中學(xué)階段轉(zhuǎn)學(xué)，要考慮的一個方面就是如何適應(yīng)課程體系。要一下子轉(zhuǎn)到IB、AP、A-level課程體系的話難度其實(shí)還是比較大的。
很多國外名校，除了對學(xué)生學(xué)習(xí)有著硬指標(biāo)外，還會考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而這種綜合素養(yǎng)絕對不是短時間內(nèi)就能培訓(xùn)出來的。

為幫助學(xué)生將來申請到心儀的大學(xué)，國際學(xué)校一般采用英語授課與考試模式。這就要求學(xué)生熟悉更多的專業(yè)詞匯并適應(yīng)國外一些題目的表述方式。

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