1、會說
　　孩子的表達能力是一大考核指標，面試時，老師會從孩子進門那一刻起，就密切關注他“會說”的能力。一般是拿出一本書，讓孩子看圖說話，描述書中的內容。也有的學校是讓孩子看屏幕上放的故事，然后根據(jù)故事情節(jié)來提問；或者讓孩子就紙上的三幅圖畫，補充下故事的結尾等。緊接著老師會問孩子一些簡單的問題，比如你是誰，之前在哪所幼兒園，家里都有哪些人等。
　　這個階段主要看小孩能不能“主動地說、有禮貌地說、大聲地說”，在此基礎上，如果還能做到“說清楚、說生動”，都是加分項。小孩從進門打招呼到離開時主動跟老師說再見，這些細節(jié)性的禮貌用語，也會給老師帶來好印象。
　　2、得體
　　衣著舉止得體，也是面試的一大考量因素。不得不承認，這是一個看臉的社會。小孩子長得漂亮，天然就討喜，試問，誰不喜歡美好的容顏啊？如果孩子沒有潘安之貌、西施之顏，打扮得得體一點，也會給面試官留下好印象。
　　面試當天的穿著，最好選擇適合孩子年齡、體現(xiàn)天真爛漫性格的服裝，不用太夸張。小編見過把孩子打扮得像古堡上的公主一樣的，十分扎眼，反而顯得不夠莊重。想鶴立雞群，說不定成了誤入鶴群里的那只雞呢？
　　家長們自己的衣著也要注意，千萬別媽媽頭發(fā)蓬亂，完全素顏就出來嚇人了，爸爸穿著短褲，拖著拖鞋就來坑孩子了。適當化點淡妝，衣著講究些，表現(xiàn)出家長對面試的重視，也會給孩子爭取一些印象分。
　　3、會玩
　　香港的學校十分重視孩子會玩的能力，孩子不會玩，確實是一項缺點。“上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個鐘點的建筑設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓他在市場里頭弄臟自己的褲腳。”
　　在面試中，經(jīng)常有游戲環(huán)節(jié)，老師會邀請孩子一起來玩丟沙包之類的游戲。在此過程中，老師會觀察孩子能不能融入游戲當中，和其他小朋友的配合怎么樣。丟沙包肯定有沒丟中的時候，老師會趁此觀察孩子如何調整心態(tài)，采取何種解決辦法，以此判斷其應對挫折能力。
　　總體來說，外向活潑，更容易跟大家玩成一片的孩子比較占優(yōu)勢。
　　4、知識儲備
　　面試中，老師還會考驗孩子的知識儲備情況。雖然升小的孩子年齡較小，連加減乘除都還不會，但從小培養(yǎng)孩子閱讀的習慣和能力，盡可能通過平時的生活提高孩子各方面的認知，對孩子升學肯定大有助益。孩子的知識儲備，需要家長平時悉心培養(yǎng)。
　　曾經(jīng)有個客戶是全職媽媽，她說一天24小時常伴孩子左右，其實那只是物理空間上的陪伴，大部分時候，她都泡在手機的微信聊天中，時間還是留給了自己。
　　反倒是后來重新步入職場，她每天都能給孩子至少2個小時高質量的陪伴。在那2個多小時里，她放下一切，全力跟孩子玩耍，給她講有趣的故事。慢慢地，她發(fā)現(xiàn)，孩子的成長比以前快多了，整個人也更開心了。
　　重要的往往不是陪伴的時間長短，而是陪伴的質量高低。
　　臺灣作家龍應臺每年帶兒子出去旅行，必定親自做功課，翻閱很多歷史文化知識，了解當?shù)氐乩須夂驙顩r，等到了目的地后，她再充當百科全書給兒子一一講解。如此用心，才能給孩子真正的知識養(yǎng)分。