踏入創(chuàng)校二十七年的加拿大國(guó)際學(xué)校，設(shè)有幼稚園、小學(xué)、中學(xué)及預(yù)科「一條龍」IB課程。跟一般國(guó)際學(xué)校一樣，該校以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言，不同的是，它極重視中文教育，學(xué)生由入讀幼稚園開(kāi)始，須按程度修讀中文課程；預(yù)科學(xué)生則參加不同程度的IB中文科公開(kāi)試。由于從小打好根基，學(xué)生畢業(yè)后均擁有中文聽(tīng)、講、讀、寫的溝通能力，甚至可以進(jìn)行口頭分析、討論及撰寫評(píng)論等。
　　眼見(jiàn)近年中國(guó)經(jīng)濟(jì)起飛，該校作為培育通曉中英雙語(yǔ)世界公民及未來(lái)領(lǐng)袖的國(guó)際學(xué)校，當(dāng)然不能忽視中文教育，「中文的重要性正不斷提升，好像很多人曾熱衷學(xué)習(xí)俄羅斯文及法文，因?yàn)樗鼈兪巧藤Q(mào)、政治的語(yǔ)言，但今時(shí)今日要影響世界，便須通曉中英文。」曾于有二百多年歷史的美國(guó)新澤西州羅倫斯威爾中學(xué)（Lawrenceville School）擔(dān)任收生主管十多年，穿梭不同國(guó)家及城巿參與招生工作。他發(fā)現(xiàn)不少成功人士都能說(shuō)流利的普通話及英語(yǔ)，因此相信學(xué)好中文是今日成功人士的必要條件。
　　未來(lái)除在小學(xué)部繼續(xù)推行中文科資訊科技教學(xué)、利用軟件增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，亦正興建新的中國(guó)文化中心（Chinese Cultural Centre），「中國(guó)文化中心于去年暑假落成，占地四千呎，除設(shè)中文圖書館外，亦有四個(gè)課室、教員室，以及為中國(guó)文化提供表演場(chǎng)地，主要供低年級(jí)同學(xué)使用。」
　　「中國(guó)文化中心為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的環(huán)境，例如走廊會(huì)變成藝?yán)龋故局袊?guó)藝術(shù)品。此舉不但令學(xué)習(xí)更有趣，亦有助學(xué)生連結(jié)中國(guó)文化與生活。」希望學(xué)生學(xué)習(xí)的中文不但是抽象的知識(shí)，更是看得見(jiàn)、應(yīng)用得到的語(yǔ)文。創(chuàng)校二十七年，加拿大國(guó)際學(xué)校一直積極推動(dòng)中國(guó)文化活動(dòng)，除慶祝農(nóng)歷新年及欣賞中國(guó)歌舞外，該校亦提供深入的中國(guó)文化活動(dòng)，「我們會(huì)邀請(qǐng)中國(guó)剪紙藝術(shù)家、糖畫技師教授藝術(shù)課，以普通話指導(dǎo)同學(xué)制作技巧。」觀課時(shí)留意到部分學(xué)生未能完全掌握導(dǎo)師以中文說(shuō)出的內(nèi)容，「但同學(xué)會(huì)一邊聽(tīng)，一邊配合老師的動(dòng)作，這樣遠(yuǎn)較背誦和測(cè)驗(yàn)，更能了解中文運(yùn)用的語(yǔ)境。」
　　學(xué)生教外籍老師唱中文歌
　　為迎接今年暑假落成的中國(guó)文化中心，該校剛于今個(gè)學(xué)年成立中文合唱團(tuán)及中樂(lè)團(tuán)，負(fù)責(zé)導(dǎo)師精通中英語(yǔ)，但會(huì)以普通話指導(dǎo)學(xué)生。他與一些外籍老師獲邀參加合唱團(tuán)練習(xí)，由三四年級(jí)學(xué)生教他們標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音及唱歌技巧。「因?yàn)槲覀儼l(fā)音不夠準(zhǔn)，只獲準(zhǔn)唱一小段。」他認(rèn)為由同學(xué)擔(dān)任小老師，可增強(qiáng)他們使用及學(xué)習(xí)中文的信心。
　　該校中文部總監(jiān)潘麗新表示，中心落成后，可為學(xué)生提供更多不同類型的中國(guó)文化活動(dòng)，例如中國(guó)美術(shù)、功夫、體育等，「因同學(xué)除中文堂外，其余時(shí)間都使用英文，若把中心變成一個(gè)『中國(guó)文化學(xué)院』，便可透過(guò)應(yīng)用及接觸，增加同學(xué)日常運(yùn)用的中文辭匯。」文化中心內(nèi)附設(shè)中文圖書館，潘麗新表示，今個(gè)學(xué)年已新聘了一名中文圖書管理員，負(fù)責(zé)整理學(xué)校圖書館現(xiàn)有的中文圖書，并為將新設(shè)的中文圖書館添置包括繁、簡(jiǎn)體字的新書。