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堅尼地小學教學質量怎么樣？
瀏覽次數：2176 上傳時間：2020-09-17 15:44
堅尼地小學Kennedy School
約有900名學生，學校課程以英國國家課程（UK National Curriculum）為基礎，并因應居于亞洲區兒童的需要而調整內容，融會多元文化，為他們提供優質，現代化及通識教育。
學校類別：英基開辦的國際學校、全年學費約HKD$106,500
學校背景：1961年創立，位于薄扶林沙灣徑
提供課程：只提供小學程度課程
課程Curriculum:International Baccalaureate(IBPYP)
班級結構Class Structure:Y1,Y2,Y3,Y4,Y5,Y6
堅尼地小學為5至11歲的小學生提供超過900個名額，是英語學校基金會的一部分。它的愿景和使命宣言是：激勵、成就、超越。學校視自己為一個學習社區，每個人都受到尊重、信任和重視。它提供一個基于英國國家課程的課程，以反映其在香港的位置。
堅尼地小學是香港最大的英語教育機構“英語學?；饡?ESF)的一部分。ESF整合了22所學校的網絡和全面的課外活動計劃，通過個性化的學習方法和激發好奇的頭腦，幫助每個學生發揮出最好的一面。
堅尼地小學是一所五年級入學的小學。我們遵循IB PYP課程，為來自不同國家的900名學生提供優秀的教育。堅尼地小學為所有學生提供現代自由主義的國際教育。除了通常的課程科目，所有的孩子每天都要上一節漢語課。
堅尼地小學的標準和期望很高。所提供的課程與國際學士學位初級課程的理念和框架相一致。這包括以探究為基礎的、調查式的教學和學習方式，以及在讀寫和計算方面的核心技能的平衡傳授。
教學人員素質高，經驗豐富，與堅尼地小學和其他ESF學校的同事密切合作。師生關系非常好，建立在相互尊重的基礎上。
學校生活的中心，是積極的社區精神和與家長的牢固伙伴關系。家長被視為學校生活中的伙伴。學校課程以英國國家課程（UK National Curriculum）為基礎，并因應居于亞洲區兒童的需要而調整內容，融會多元文化，為他們提供優質，現代化及通識教育。
在堅尼地小學，我們遵循IB小學課程或IB PYP課程框架。IB PYP遵循一種社會建構主義的、基于探究的學習和教學模式。這意味著我們相信學習者(無論是孩子還是成年人)通過使用他們已經知道的知識(先驗知識)，通過合作、分享和與他人互動，通過提問來了解更多，從而建立他們對周圍世界的理解。
我們認為學生應該在他們的學習中有發言權。我們鼓勵學生采取主動，在自己的學習中做出決定和選擇。我們想要創造富有表現力和活力的思考者和溝通者。
我們認為學習和教學應該是跨學科的，也就是說，學生的技能和性格不應局限于某個學科領域，而應在跨學科領域的交流和互動中得到發展。這意味著我們認為知識是相互聯系的。
正因為如此，我們的大部分教學都是在我們的探究計劃(POI)中進行的。POI是6個跨領域主題的調查單元矩陣。這就是我們是誰，我們在哪里，在哪里，我們如何表達自己，世界如何運轉，我們如何組織自己，如何分享這個星球。每一年都有這些跨學科主題的單元。
堅尼地小學課程
所有傳統學科的英語，數學，社會研究，科學，藝術和個人，社會和身體健康(PSPE)是通過單位的背景來教授的。這有助于建立牢固的聯系，使學生能夠跨學科應用他們的學習和新的理解。
我們認為，藝術、體育和學習技術在學習和教學中起著至關重要的作用。每周都有機會讓學生創造、執行、從事體育活動，以及應用和使用相關的新興技術。
我們認為，讓學生掌握科技知識很重要。我們的意思是自信地使用和應用新的應用程序、編碼策略和技術來增強和擴展學習。
約有900名學生，學校課程以英國國家課程（UK National Curriculum）為基礎，并因應居于亞洲區兒童的需要而調整內容，融會多元文化，為他們提供優質，現代化及通識教育。
學校類別：英基開辦的國際學校、全年學費約HKD$106,500
學校背景：1961年創立，位于薄扶林沙灣徑
提供課程：只提供小學程度課程
課程Curriculum:International Baccalaureate(IBPYP)
班級結構Class Structure:Y1,Y2,Y3,Y4,Y5,Y6
堅尼地小學為5至11歲的小學生提供超過900個名額，是英語學校基金會的一部分。它的愿景和使命宣言是：激勵、成就、超越。學校視自己為一個學習社區，每個人都受到尊重、信任和重視。它提供一個基于英國國家課程的課程，以反映其在香港的位置。
堅尼地小學是香港最大的英語教育機構“英語學?；饡?ESF)的一部分。ESF整合了22所學校的網絡和全面的課外活動計劃，通過個性化的學習方法和激發好奇的頭腦，幫助每個學生發揮出最好的一面。
堅尼地小學是一所五年級入學的小學。我們遵循IB PYP課程，為來自不同國家的900名學生提供優秀的教育。堅尼地小學為所有學生提供現代自由主義的國際教育。除了通常的課程科目，所有的孩子每天都要上一節漢語課。
堅尼地小學的標準和期望很高。所提供的課程與國際學士學位初級課程的理念和框架相一致。這包括以探究為基礎的、調查式的教學和學習方式，以及在讀寫和計算方面的核心技能的平衡傳授。
教學人員素質高，經驗豐富，與堅尼地小學和其他ESF學校的同事密切合作。師生關系非常好，建立在相互尊重的基礎上。
學校生活的中心，是積極的社區精神和與家長的牢固伙伴關系。家長被視為學校生活中的伙伴。學校課程以英國國家課程（UK National Curriculum）為基礎，并因應居于亞洲區兒童的需要而調整內容，融會多元文化，為他們提供優質，現代化及通識教育。
在堅尼地小學，我們遵循IB小學課程或IB PYP課程框架。IB PYP遵循一種社會建構主義的、基于探究的學習和教學模式。這意味著我們相信學習者(無論是孩子還是成年人)通過使用他們已經知道的知識(先驗知識)，通過合作、分享和與他人互動，通過提問來了解更多，從而建立他們對周圍世界的理解。
我們認為學生應該在他們的學習中有發言權。我們鼓勵學生采取主動，在自己的學習中做出決定和選擇。我們想要創造富有表現力和活力的思考者和溝通者。
我們認為學習和教學應該是跨學科的，也就是說，學生的技能和性格不應局限于某個學科領域，而應在跨學科領域的交流和互動中得到發展。這意味著我們認為知識是相互聯系的。
正因為如此，我們的大部分教學都是在我們的探究計劃(POI)中進行的。POI是6個跨領域主題的調查單元矩陣。這就是我們是誰，我們在哪里，在哪里，我們如何表達自己，世界如何運轉，我們如何組織自己，如何分享這個星球。每一年都有這些跨學科主題的單元。
堅尼地小學課程
所有傳統學科的英語，數學，社會研究，科學，藝術和個人，社會和身體健康(PSPE)是通過單位的背景來教授的。這有助于建立牢固的聯系，使學生能夠跨學科應用他們的學習和新的理解。
我們認為，藝術、體育和學習技術在學習和教學中起著至關重要的作用。每周都有機會讓學生創造、執行、從事體育活動，以及應用和使用相關的新興技術。
我們認為，讓學生掌握科技知識很重要。我們的意思是自信地使用和應用新的應用程序、編碼策略和技術來增強和擴展學習。
