隨著國際學(xué)校越來越普及，不少公立學(xué)校的家長也希望把孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，特別是香港國際學(xué)校。然而很多家長會(huì)疑惑，如果我的孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，最好的轉(zhuǎn)入時(shí)間是哪個(gè)學(xué)習(xí)階段呢？
　　在億米君曾經(jīng)接觸的家長中，從幼兒園到高中，任何階段轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的案例都有。而對于孩子在什么階段轉(zhuǎn)學(xué)最合適，億米君認(rèn)為家長首先要明白孩子為什么要轉(zhuǎn)讀國際學(xué)校。
　　我們發(fā)現(xiàn)家長給孩子轉(zhuǎn)學(xué)國際學(xué)校的原因，基本是這三種：
　　第一種是家庭有明確出國意向，想讓孩子提前適應(yīng)國外教育環(huán)境，為將來移民后在國外讀書做準(zhǔn)備。
　　第二種是孩子中考成績不理想，在國內(nèi)較難升上好的高中、大學(xué)，想通過轉(zhuǎn)入國際學(xué)校來避開高考獨(dú)木橋，改走出國留學(xué)路線。
　　第三種是孩子無法適應(yīng)公立學(xué)校的填鴨式應(yīng)試教育，想通過轉(zhuǎn)讀國際學(xué)校，以更好地發(fā)揮孩子的天性與興趣特長。
　　而向國際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)的三大高峰期：
　　小學(xué)一年級：從基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國際教育。
　　小升初階段：有些家長為了提前讓孩子適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境，也選擇在小學(xué)高年級轉(zhuǎn)入國際學(xué)校。
　　9年級（初三）結(jié)束后：接近30%的學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)期轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，也是三個(gè)高峰期中占比最多的。
　　那么到底孩子什么時(shí)候從公立轉(zhuǎn)國際最合適？
　　幼升?。鹤詈玫碾A段
　　目前國際學(xué)校多為12-15年一貫制學(xué)校，越早轉(zhuǎn)學(xué)對孩子越有利。一來孩子年齡越小可塑性越大，也越有足夠長的時(shí)間來適應(yīng)國際教育模式，低年級階段的小班化教學(xué)模式也更有利于孩子成長。孩子在一所學(xué)校里一直讀下去，還能避免許多升學(xué)問題和轉(zhuǎn)學(xué)后的二次適應(yīng)問題。
　　二來國際學(xué)校年級越低學(xué)位越充足，入學(xué)門檻越低。幼兒園、小學(xué)一二年級插班到國際學(xué)校，對孩子而言難度最低，因?yàn)檫@個(gè)階段主要是面試環(huán)節(jié)，考察孩子的日常習(xí)慣，不需要進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語的筆試。
　　因此建議經(jīng)濟(jì)條件允許，又決定將來要出國的家庭，最好選擇在幼升小階段轉(zhuǎn)入國際學(xué)校。
　　但有一點(diǎn)要注意，孩子一般越早接受國際教育，在成長過程中使用中文的機(jī)會(huì)也越少，因此家長需要多為孩子營造中文環(huán)境，以確保他的中文水平不會(huì)落后。

　　小升初：最保險(xiǎn)的階段
　　這一階段，孩子的大腦語區(qū)開發(fā)正處于黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時(shí)期。所以，學(xué)習(xí)英語也會(huì)很容易接受，甚至?xí)芸熳兊煤湍刚Z一樣流利。
　　其次是和低年級相比，孩子在這一階段的自理能力和獨(dú)立自主能力也已經(jīng)有所提升，而很多國際學(xué)校的管理又比較自由，不會(huì)有人天天盯著孩子上課和做作業(yè)。因此對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力、自控能力要求也比較高。
　　更重要的是孩子讀完小學(xué)以后，中文也已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，即使接受純英文教育也不怕會(huì)丟掉中文。
　　而家長要注意的是，國際學(xué)校的小學(xué)只有五年，六年級是初中的第一年。在公立學(xué)校的五年級轉(zhuǎn)學(xué)對銜接國際初中最有利，等到小升初時(shí)再轉(zhuǎn)學(xué)實(shí)際上已經(jīng)晚了一年，同時(shí)也會(huì)面對更激烈的入學(xué)競爭。
　　總體而言，小五升小六是最有退路可選擇的階段。這時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)既有足夠的時(shí)間適應(yīng)國際體系，若發(fā)現(xiàn)不適合走出國路線又能及時(shí)轉(zhuǎn)回公立體系，兩邊都不會(huì)耽誤，對孩子最保險(xiǎn)。
　　當(dāng)然家長一定要確保孩子在此之前已經(jīng)有良好的英文基礎(chǔ)，否則轉(zhuǎn)學(xué)后在全英文學(xué)校里學(xué)習(xí)會(huì)很吃力。

　　初升高：性價(jià)比高但學(xué)習(xí)壓力大
　　從經(jīng)濟(jì)角度來看，初升高階段轉(zhuǎn)學(xué)相比從小入讀國際學(xué)校來說花費(fèi)較小，這將大大節(jié)省家庭教育開支。
　　還有就是孩子在初二已幾乎完成了義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，尤其是語文、數(shù)學(xué)、物理、生物、歷史、地理的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備相比同時(shí)期的國際學(xué)校學(xué)生更為扎實(shí)和牢固，這為孩子適應(yīng)乃至領(lǐng)跑國際高中課程，甚至達(dá)到拔尖水平非常有幫助。
　　然而孩子面臨的壓力也非常大，根據(jù)一些調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：正常情況下從公立學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校，孩子會(huì)有差不多1年左右的過渡期和適應(yīng)期。只有順利經(jīng)歷這個(gè)階段，孩子才能真正適應(yīng)國際學(xué)校高度自由的教育模式和全英文環(huán)境。
　　而對初升高的孩子而言，公立學(xué)校長期的紀(jì)律和思維模式已經(jīng)形成，想在短期內(nèi)迅速適應(yīng)國際學(xué)校的自由環(huán)境，全面提高英語水平，壓力確實(shí)不小。
　　總體上初升高轉(zhuǎn)學(xué)更適合孩子難以適應(yīng)公立中學(xué)教育，或清楚孩子沒把握能考到理想的中考成績，想嘗試走海外升學(xué)路線的家庭去選擇。

　　高中：風(fēng)險(xiǎn)最大
　　在高中轉(zhuǎn)讀國際學(xué)校，學(xué)習(xí)成本最低，當(dāng)然風(fēng)險(xiǎn)也最大。畢竟孩子在高中階段申請和備考大學(xué)的時(shí)間相當(dāng)緊迫，很難再去慢慢轉(zhuǎn)變、適應(yīng)國際學(xué)校環(huán)境，英語水平也很難在短期內(nèi)迅速提升，因此不建議家長在高中階段轉(zhuǎn)學(xué)。
　　但如果孩子不得不在高中階段轉(zhuǎn)學(xué)，也一定要注意幾點(diǎn)：
　　首先目前多數(shù)國際高中不會(huì)為學(xué)生保留國內(nèi)學(xué)籍，學(xué)生會(huì)失去參加高考的機(jī)會(huì)。因此想有高考出國雙重保障的家庭就要慎重考慮了。
　　其次英語能力相對不強(qiáng)、興趣特長也不夠突出的學(xué)生也要慎重考慮，因?yàn)檫@會(huì)影響將來申請國外大學(xué)的GPA。
　　最后建議最晚高一便要確定轉(zhuǎn)學(xué)。高二、高三盡量別轉(zhuǎn)校，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W校根本來不及為插班生做大學(xué)申請，對學(xué)生來說升學(xué)風(fēng)險(xiǎn)最大。
　　什么時(shí)間轉(zhuǎn)入國際學(xué)校最合適？這個(gè)問題其實(shí)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，要視不同家庭的情況而定。但總體來說孩子年齡越小，轉(zhuǎn)學(xué)門檻越低，適應(yīng)國際學(xué)校的時(shí)間也越充足，對孩子越有利。如果您對孩子何時(shí)轉(zhuǎn)入香港國際學(xué)校不太確認(rèn)，可以聯(lián)系我們

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