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香港國際學校的名人效應有多強？與內地國際學校存差異
瀏覽次數：2188 上傳時間：2020-08-28 16:22
名人效應
弘立書院由諾貝爾物理學獎得主高錕、港大前副校長程介明等人牽頭創辦。在弘立書院的校舍中，參天的面包樹挺拔獨立，貫穿半開放式的校舍安靜生長。
“董建華的三個孫女都在這里讀書，兩個已經畢業。”有接近學校的消息人士向財新記者說到。
和名流和社會賢達子女作同學，或是令到部分家長對于國際學校熱衷的原因之一。
“事實上，香港國際學校的學位仍存在2000多個缺口。”香港是這個英國老牌貴族學校哈羅在亞洲的第三站。香港分校自2012年9月正式起校，據校方介紹，截至2013年已累計投入超過8億港元。
這也是香港第一所全日制男女寄宿國際學校，哈羅校舍位于香港新界西部屯門，占地3.8萬平方米，奠基日曾邀請到時任香港特首的曾蔭權及時任教育局局長孫明揚到場主持。哈羅在港開設涵蓋3至18歲的幼年班至小學、初高中課程。
香港另一富豪李嘉誠的后代也曾經被拍到，其長孫就讀于香港老牌國際學校漢基，漢基深受不少香港本地富豪垂青。而內地一位互聯網創始人的女兒后來就轉學到此。
要想進入這些香港知名的國際學校，購買昂貴債券或是法門之一。
當然內地與香港的國際學校的差異也十分明顯，怎么說呢？主要體現在這三方面：
辦校時間
內地國際學校的迅猛發展，主要集中在2000年以后。在高需求的響應下，各地紛紛抓緊時間開辦國際學校。但是，由于建立匆忙，學校的生命力還有待考察。校園管理方式以及師資儲備是否到位，都還值得研究。尤其是，在內地不少國際學校中，會出現管理團隊不穩定的情況，教師流動率也較高。
但是，由于歷史原因，香港的國際學校大多有比較長的建校歷史。香港更是早在100多年前就有了國際學校。目前來看，香港共有51所國際學校，但學位仍然供不應求。相對于內地學校，香港的國際學校因其歷史悠久，擁有更為成熟的校園管理系統和體制。
學生成績
在近年的國際預科文憑（International Baccalaureate，簡稱IB）考試中，來自香港考生的平均成績都會高于全球平均水平。香港考生今年有33人滿分，平均分為35.94分，而全球平均為29.95分。
比如，以香港英基學校協會下的7間國際學校為例，共有15名學生獲得45分滿分，成為IB狀元。其中更有少學生，更能收獲到如劍橋大學等頂尖學府的錄取。相比香港國際學校的斐然成績，內地國際學校則相對不那么突出。
在香港各國際學校中，學生所修課程難度比較大，相對于內地學校，更能幫助學生打好堅實的學術基礎。
弘立書院由諾貝爾物理學獎得主高錕、港大前副校長程介明等人牽頭創辦。在弘立書院的校舍中，參天的面包樹挺拔獨立，貫穿半開放式的校舍安靜生長。
“董建華的三個孫女都在這里讀書，兩個已經畢業。”有接近學校的消息人士向財新記者說到。
和名流和社會賢達子女作同學，或是令到部分家長對于國際學校熱衷的原因之一。
“事實上，香港國際學校的學位仍存在2000多個缺口。”香港是這個英國老牌貴族學校哈羅在亞洲的第三站。香港分校自2012年9月正式起校，據校方介紹，截至2013年已累計投入超過8億港元。
這也是香港第一所全日制男女寄宿國際學校，哈羅校舍位于香港新界西部屯門，占地3.8萬平方米，奠基日曾邀請到時任香港特首的曾蔭權及時任教育局局長孫明揚到場主持。哈羅在港開設涵蓋3至18歲的幼年班至小學、初高中課程。
香港另一富豪李嘉誠的后代也曾經被拍到，其長孫就讀于香港老牌國際學校漢基，漢基深受不少香港本地富豪垂青。而內地一位互聯網創始人的女兒后來就轉學到此。
要想進入這些香港知名的國際學校，購買昂貴債券或是法門之一。
當然內地與香港的國際學校的差異也十分明顯，怎么說呢？主要體現在這三方面：
辦校時間
內地國際學校的迅猛發展，主要集中在2000年以后。在高需求的響應下，各地紛紛抓緊時間開辦國際學校。但是，由于建立匆忙，學校的生命力還有待考察。校園管理方式以及師資儲備是否到位，都還值得研究。尤其是，在內地不少國際學校中，會出現管理團隊不穩定的情況，教師流動率也較高。
但是，由于歷史原因，香港的國際學校大多有比較長的建校歷史。香港更是早在100多年前就有了國際學校。目前來看，香港共有51所國際學校，但學位仍然供不應求。相對于內地學校，香港的國際學校因其歷史悠久，擁有更為成熟的校園管理系統和體制。
學生成績
在近年的國際預科文憑（International Baccalaureate，簡稱IB）考試中，來自香港考生的平均成績都會高于全球平均水平。香港考生今年有33人滿分，平均分為35.94分，而全球平均為29.95分。
比如，以香港英基學校協會下的7間國際學校為例，共有15名學生獲得45分滿分，成為IB狀元。其中更有少學生，更能收獲到如劍橋大學等頂尖學府的錄取。相比香港國際學校的斐然成績，內地國際學校則相對不那么突出。
在香港各國際學校中，學生所修課程難度比較大，相對于內地學校，更能幫助學生打好堅實的學術基礎。
